Para Vygotsky o homem é um ser social e a principal função da educação para as crianças é: “[...] assegurar seu desenvolvimento, proporcionando-lhe os instrumentos, as técnicas interiores, as operações intelectuais.”
(COELHO, 2010, p. 31).
Por meio da interação e da mediação do adulto, ou de outra criança, o educando pode dar saltos qualitativos no desenvolvimento de conceitos que não atingiria sozinho.
É nesse contexto que Vygotsky define a zona de Desenvolvimento proximal e a zona de Desenvolvimento Real.
- Zona de desenvolvimento real: é aquilo que a criança realmente sabe e é capaz de realizar sozinha.
- Zona de desenvolvimento proximal é aquilo que a criança é capaz de aprender com a intervenção de um par mais capaz.
Alguns métodos socializantes:
- Jogos
O jogo é uma atividade física ou mental organizada por um sistema de regras. Ele cria uma atmosfera de motivação.
- Dramatização
- Trabalho em grupo
Facilita a construção do conhecimento. Permite a troca de ideias e opiniões. Possibilita a prática da cooperação para atingir um fim comum.
- Estudo de casos
Consiste em apresentar uma situação real para que seja analisada e, se necessário, propor alternativas de solução.É uma forma de aplicar os conhecimentos teóricos a situações práticas.
- Estudo do meio
É uma prática educativa que se utiliza de entrevistas, excursões e visitas como forma de observar e pesquisar diretamente a realidade, coletando dados e informações para posterior análise e interpretação.
FINALIZANDO:
O uso de jogos ajuda a criar na sala de aula uma atmosfera de motivação que permite no aluno, seja ele criança ou adulto, participar ativamente do processo ensino-aprendizagem. Ao brincar e jogar, o individuo fica tao envolvido com o que esta fazendo que coloca na ação seu sentimento e emoção. O jogo, assim como atividade artística, é um elo integrador dos aspectos motores, cognitivos afetivos e sociais.
A Técnica da Dramatização facilita a aprendizagem quanto à assimilação de conhecimentos e à aquisição de conceitos e princípios gerais a partir de um referencial concreto. Além disso, desenvolve a habilidade de analisar e identificar os elementos de uma situação problemática, para melhor compreende-la e buscar possíveis alternativas de solução.
O Trabalho em grupo alem de mover a aquisição de conhecimentos e possibilitar o dialogo e a troca de ideias, é um poderoso recurso empregado para formar habitos de estudos e atitude de convivio social.
O Estudo de casos é uma variação de solução de problemas e consiste em apresentar aos alunos uam situação real, dentro do conteudo abordado, para que analisem e, se for necessario, proponham alternativas de solução, aplicando os conhecimentos teoricos aprendidos a situações praticas.
O Estudo do meio é uma tecnica que permite ao aluno estudar de forma direta o meio natural e social que o circunda e do qual ele participa. É uma pratica educativa que se utiliza de entrevistas, excursoes, visitas como forma de observar a pesquizar diretamente a realidade, coletando dados e informaçoes para posterior analise e interpretação.
Fonte: ARANHA, 2006, pag 203 e 204)
Nenhum comentário:
Postar um comentário